Курсовая работа по социальной психологии
Девочки, у меня проблема!
Учусь на 2 курсе факультета психологии, надо писать курсовую по социальной псих. на тему “Сплоченность как характеристика группы“! Это первая курсовая в моей жизни, и я понятия не имею о чем писать....вообще!
Говорят нужны монографии ученых, весь инет облазила, ничего найти не могу! Через 2 недели сдавать(((((
Девочки помогите пожалуйста!!! Может кто объяснит....
автор: ~Девушка из снов, 20.11.08 00:00
просмотры: +11209, комментарии: +35
все темы | главная |
-
16.12.10 22:37хороший сайт!
-
16.12.10 15:56Не могу наЙти курсовую на тему Ответственность как социально - психологическое явление
-
22.11.08 20:18Мне тут посоветовали какой-то журнал, называется ИСО....Нигде не могу найти! Может кто-нибудь знает хотя бы как расшифровывается это ИСО?
-
21.11.08 08:32 (ответ для: lilitochka)Спасибо огромное!!!!!!!!
Очень поможет! -
20.11.08 17:59 (ответ для: ~Девушка из снов)надеюсь, поможет
-
20.11.08 17:57 (ответ для: ~Девушка из снов)Работа (как она должна выглядеть):
Оглавление:
Введение
Глава 1. Проблема изучения┘.. (Подходы к изучению)
1.1
1.2
1.3
Глава 2. Экспериментальное исследование (Эмпирическое исследование)
2.1 Цель, гипотеза и задачи исследования
2.2. Методики исследования
2.3. Результаты исследования
2.4. Обсуждение результатов
Заключение
Список литературы
Приложения (бланки ответов)
1.
2.
3.
1. Введение (что там писать) √
объем 3 страницы.
Актуальность темы исследования состоит в том, что┘┘
Не достаточно изучена (ссылка на исследования, высказывания ученых и тд)┘
Имеется возможность решить определенные практические задачи┘┘
Возможность использования при подготовке специалистов-психологов┘┘.
Описывается современное состояние проблемы исследования┘..
Объект исследования (область исследования, в которую входит предмет или испытуемые).
Предмет исследования √ то, что изучается в исследовании, то что определено в гипотезе
Цель √ выявить особенности ┘┘┘.или изучить┘┘.или установить причины┘┘.
Гипотеза √ предполагаемый результат исследования, его формулировка┘..
Задачи исследования √ это те последовательные действия, которые выполняет исследователь┘..
1. На основе теоретического изучения психолого-педагогической литературы
выявить┘┘.те свойства, характеристики, ┘.которые будут изучаться или
осветить состояние исследуемой проблемы в современной науке
2. Выявить┘что┘..и как┘..
3. Установить экспериментально┘┘.
4. Провести анализ┘┘┘┘┘..
Методики исследования┘┘на каких испытуемых (кол-во, пол, возраст,
профессия┘.) какие методы и условия проведения (без аппаратуры)
Методика исследования включает:
1. Методика┘┘название┘. (источник)
2. Тест┘┘┘название┘┘┘( источник)
3. ┘┘┘┘┘┘┘┘ ;┘┘┘┘┘┘┘ε 6;
Краткая характеристика проделанной работы
Научная новизна исследования
Практическая значимость
Глава 1 (что там писать)
Проблема изучения┘..в современной психологии┘┘┘┘..или др.
1.1. Подходы к пониманию┘┘┘.или др.(постоянные ссылки на источники из библиографии)
1.2. Исследования (этот пункт должен быть подчинен исследованиям в научной психологии предмета нашего исследования)
1.3. Это могут быть: возрастные особенности объекта исследования┘┘или диагностика┘┘или формирование┘┘┘..или др.
1.4. Резюме к 1 главе √ что в науке известно о предмете нашего исследования и что нет (кратко)
Глава 2. (что там писать)
Экспериментальное (эмпирическое) исследование
2.1. Цели, гипотеза и задачи исследования
Цель √ идентично с введением
Гипотеза - идентично с введением
Задачи √ первая теоретическая задача здесь не включается, а остальные идентичны с введением. Нумерация √ 1,2,3┘.
2.2. Методика исследования
Дается характеристика испытуемым (как во введении)
Используемые методики:
1. название, автор, источник. Краткое описание: цель, процедура, обработка результатов, интерпретация
2. аналогично
3. аналогично
4. аналогично (если методик 4)
2.3. Результаты исследования
Представить в пронумерованных таблицах по каждой методике и дать сводную
таблицу. Можно представить результаты графически или в виде диаграмм.
2.4. Обсуждение результатов
Это объясняющий текст. САМЫЙ ОБЪЕМНЫЙ ПУНКТ. Здесь можно представить
результаты математической обработки.
Выводы: относительно главы 2.
Доказана ли гипотеза.
Заключение (что в нем писать)
Кратко излагаются результаты теоретического и экспериментального
исследования
Здесь делаются общие выводы, даются рекомендации, указывается научная
новизна и практическая значимость работы.
Список литературы
Пронумерованный, составлен в алфавитном порядке по фамилиям авторов
Приложения
Обязательно бланки ответов испытуемых (образцы)
Могут быть представлены таблицы, графики и др. материалы -
20.11.08 16:54 (ответ для: ~Девушка из снов)Не за что А на сайте можешь в форуме обращаться к людям+ помогут обязательно
-
20.11.08 16:50 (ответ для: A_n_n)и за материал спасибо!!!!
очень пригодится! -
20.11.08 16:49 (ответ для: lilitochka)Да, распиши пожалуйста поподробней, если не сложно!!!
Буду очень признательна! -
20.11.08 16:48 (ответ для: A_n_n)Спасибо!!!!!
Сайт просто супер!))) -
20.11.08 14:13 (ответ для: ~Девушка из снов)работа:
введение: пришешь цели, задачи курсовой, актуальность темы
основная часть - исследование советский (российских) и иностранных психологов, социологов
экспериментальная часть
и вывод
З.Ы.
если нужно, могу поподробнее написать -
20.11.08 11:03Вот я тебе нашла из шпор к госам кратко о сплаченности
Групповая сплоченность, ее суть – в формировании особого типа связей в группе, которые позволяют формальную структуры, задаваемую из вне, превратить в психологическую общность.
Проблема групповой сплоченности имеет солидную традицию исследования, которая опирается на понимании группы как некоторой системы межличностных отношений, имеющих эмоциональную основу.
В русле социометрического направления сплоченность прямо связывалась с таким уровнем развития межличностных отношений, когда в них высок процент выборов, основанных на взаимной симпатии.
Фестингер анализировал сплоченности на основе частоты и прочности коммуникативных связей, обнаруживаемых в группе. Буквально сплоченность определялась как «сумма всех сил, действующих на членов группы, чтобы удержать их в ней». Силы интерпретировались либо как привлекательность группы для индивида, либо как удовлетворенность членством в группе. Оба эти параметра анализировались при помощи выявления чисто эмоционального плана отношений группы.
Т. Ньюком вводит новое понятие «согласия» и с его помощью пытается интерпретировать сплоченность. Он выдвигает идею необходимости возникновения сходных ориентаций членов группы по отношению к каким-то значимым для них ценностям. Развитие сходных ориентаций, т.е. достижение согласия, мыслилось как снятие напряжений в поле действия индивидов, причем снятие это осуществляется на основе определенных эмоциональных реакций индивидов.
Существует ряд экспериментальных работ по выявлению группового единства. Так, А. Бейвелас особое значение придавал характеру групповых целей. Операциональные цели группы – это построение оптимальной системы коммуникаций; символические цели – цели, соответствующие индивидуальным намерениям членов группы. Сплоченность зависит от реализации и того, и другого.
Разведем понятия сплоченности и совместимости. Совместимость означает, что данный состав группы возможен для обеспечения выполнения группой ее функций, что члены группы могут взаимодействовать. Сплоченность группы означает, что данный состав группы интегрирован наилучшим образом, что в нем достигнута особая степень развития отношений, при которой все члены группы в наибольшей мере разделяют цели групповой деятельности и те ценности, которые связаны с этой деятельностью.А.В. Петровский говорил о трех слоях, из которых состоит группа: внешний уровень – непосредственные эмоциональные межличностные отношения; второй слой – ценностно-ориентационное единство, которое характеризуется тем, что отношения здесь опосредованы совместной деятельностью, выражением чего является совпадение для членов группы ориентаций на основные ценности, касающиеся процесса совместной деятельности; третий слой – на этом уровне члены группы разделяют цели групповой деятельности.
Сплоченность представляется как определенный процесс развития внутригрупповых связей, соответствующий развитию групповой деятельности. Эти три слоя рассматриваются как уровни сплоченности. На первом уровне сплоченность выражается развитием эмоциональных контактов, на втором уровне сплочение группы выражается в совпадении у членов группы основной системы ценностей, связанных с процессом совместной деятельности; на третьем уровне все члены группы начинают разделять общие цели групповой деятельности. Таким образом, сплочение происходит на основе совместной деятельности.
Совместная деятельность есть на только внешне заданное условие существования данной группы, но и внутреннее условие ее существования.
Рассмотрим важнейшие параметры, влияющие на процесс сплочения малой группы:
1.эмоциональная привлекательность членов группы;
2.сходство членов группы между собой (главное – ценностное сходство);
3.предпотчитаемый группой способ взаимодействия и ведущий социальный мотив членов группы (лучше всего – мотив сотрудничества).
4. особенности групповых целей. Цели должны отвечать потребностям членов группы, быть приняты в качестве личных целей каждого. Группа так же должна рассчитывать на успех в достижении цели. Цель должна быть конечна, четко сформулирована, понятна каждому, должна содержать в себе все средства ее достижения, цель должна быть личностно привлекательной для каждого.
5.удовлетворенностьгруппы и каждого ее члена групповой деятельностью и своим положением в группе.
Сплоченность зависит и от характера руководства и стиля принятия решений, характерного для группы.
- друг считает, что женщины после 30 не нужны: они уже старые и бесполезные! согласны ли вы с этим?»
- чем вас бесят таксисты? сегодня села к одному, он трещал без умолку, намекнул на чаевые. настроение испортил!»
- мачо хочет брак! вы бы рискнули, ему 42, а вам 35? проблем с жильем нет. в браке будет глазки ему строить»
- мужики в край оборзели, уже платить коммуналку - это содержание! я так не считаю, а друг почему-то иного мнения!»
- несколько месяцев держалась температура 36.9-37.2, меня морозило, ломило кости и потела. я испугалась не на шутку»
- такие богини только в параллельной вселенной обитают? вам попадались женщины без тормозов, которые не лезут за словом»
- женщины с низким либидо менее привлекательны для мужчин на интуитивном уровне?»
- кто работает на себя? как вы находили клиентов? делали им бесплатно работу? на каком этапе стали брать деньги?»
- ее муж стал очень громко и страшно орать, при этом ее и ребенка не слышно! не видно, что ее бьют. может эмоции у него?»
- она правда очень молодо выглядит для своего возраста? многие писали, что выглядит как ровесница своей старшей дочки!»
- тур по рф. как не попасть на мошенников? дело в том, что оплата происходит онлайн. офиса нет.»
- как быть, если мне больше идут короткие волосы, а нравятся длинные? выбрать то, что нравится или то, что идет?»
- психиатр сказал , что я должна научиться проживать негативные эмоции правильно. а я не уточнила как это. как думаете?»
- когда говорить о беременности на работе? вы сказали, когда уже живот попер или заранее предупредили?»
- не общаюсь с мужчиной два месяца. не могу свыкнуться, что его больше не увижу, не обниму. когда уже это пройдёт?»
- будет запах пота, если купаться каждый день с мочалкой и гелем, и каждый день надевать чистую кофту, но не пользоваться»
- подсела на такую длину! классика на лето. как вам?»
- я очень истеричная и ранимая! когда на меня нападают, меня прямо трясет! бабушка сказала, что я психичка!»
- заявил мне, что у меня ужасное тело, надо срочно в зал! раньше ты была королева, а сейчас нет. обиженные мужчины хуже»
- есть на сайте девушки, кто замужем, но по дому не делает ничего или минимум? муж делает или специалистов нанимаете?»
- как помириться, если нет возможности связаться с человеком? его начальник специально лезет в наши отношения!»
- 115 страниц стихов посвятил мне! чем заслужила? я муза без ожиданий? писал про моих детей, про мою семью, даже про»
- какие вопросы вы задаете мужчине на начальной стадии знакомства?»
- вам нравится её внешность? одна из самых красивых в шоу-бизнесе!»
- кто здесь худел? как быстро добивались результата, который хотели? сколько кг скидывали и за какой промежуток времени?»
- какие плюсы у постоянного партнёра? если одна соскочила, не надо ждать красные дни»
- в 30 поздно менять свою жизнь? знакомые говорят, в этом возрасте давно пора быть замужем и детей воспитывать!»
- напарница везде сует свой нос и получается, что я как бы её ученица! с коллегами и начальством уже на короткой ноге!»
- как вам такая модель сумки? нравится, или не ваше?»
- сдала тест на гражданство - ура! теперь ждать до трех лет»
- вам нравится ездить в поездах? какую полку больше любите: верхнюю или нижнюю?»
- вам нравятся такие стулья? дома у вас такие стоят?»
- у нас сегодня самое настоящее лето, шла и прям ветерок теплый и солнце. у вас лето уже?»
- как обработать фото подруги? попросила в фотошопе сделать ей ресницы. она надела накладные и они выглядят прямо!»
- неприятные коллеги на работе! как вы с такими общаетесь?»
- вам на работе удобнее ходить с распущенными или собранными волосами?»
- у меня фамилия антошина, а фамилия мужа - стрюк. какая фамилия звучит лучше?»
- какая может быть причина неприязни? говорит, что меня боится! отсел подальше на парах, закрывал дверь перед моим лицом!»
- жалко её, столько были вместе, а тут - новая девушка и ребенок! такие как она кому то интересны? пресная, тихая, скучная»
- что вам приносит истинную радость? от чего душа поет? я люблю спа-процедуры и вкусный кофе с пончиками!»
- стоит ли опять позориться? хочу сходить на работу, но там много народу и я не знаю как он отреагирует! увидеться хочу.»
- вы работаете во время своего отпуска? имею в виду добровольно, по своей инициативе.»
- парень постоянно напоминает мне о прошлом, это нормально? я говорю что ничего не было, мы просто друзья - не верит!»
- был ли у вас опыт работы с индусами? может быть есть какие-то тонкости, особенности работы с ними?»
- это глубокие морщины для 35 лет? 35 еще нет.»
- пишет один на сз. нет ни имени, ни информации по детям, а требовал час прийти самой к нему в телегу.»
- как можно остановить появление сосудистых звёздочек, чтобы их не становилось больше? или ничего не сделаешь?»
- лучше работать на одной должности в одной организации или осваивать разные профессии?»
- фото как вам?»
- как я выгляжу? какое впечатление? сколько лет можно дать?»
Последние дневники за: апрель 2024 г.
|
vip клубы | онлайн +190 |