JanettJackson писал(а): Вы наверно перфекционистка! Я придерживаюсь принципа, что многознание все-таки не есть ум. Зачем ребенку забивать мозги тем, что в жизни ему буде не нужно? Для общего развития? Но дело в том, что невостребованная информация быстро забывается, так что не вините себя ни в чем, если ваш сын итак успешный человек, значит вы все сделали правильно. Сейчас в наш век легкодоступной информации каждый сам может найти и изучить, что ему интересно. У меня вот беда с детьми - нет у них тяги к чтению. Не знаю, как заинтересовать -не понятны и далеки для них все эти Фениморы Куперы, Жюль Верны, Аксаковы и Гоголи. А может действительно, нафиг им нужен этот нафталин? Дети у меня ходят в школу, дочка в 6-ой класс, сын в 4-ый. И оба очень хорошо шарят в компьютерах. Дочка создала свою группу в соцсетях и выкладывает туда собственные видео типа короткометражек. Ходит в худшколу, мечтает стать дизайнером игрушек или мультипликатором. Билась я билась с прививанием интереса к чтению, а теперь уже отстала, думаю, может и не нужно это сейчас? Вчера вот, например, нужно ей к школе было прочитать Дубровского, так она скачала аудиокнигу и за два часа его прослушала. Другое это уже поколение....

Другое - факт. Но не обедняют ли они себя отсутствием чтения?

Женщины скорее не воспитывали, а растили (холили, лелеяли, баловали...)

JanettJackson писал(а): Женщины всегда воспитывали детей до определенного возраста, а потом мальчиков приучали к мужским видам деятельности - охота, военное дело, учеба, самодисциплина и кодекс чести. если мы говорим о дворянах. Если это были более низшие сословия - это конечно учеба в отдалении от семьи что приучает к самостоятельности и физический труд. Что мы имеем сейчас - женщины, как обслуживающий персонал, что-то там типа труда хотя скорее это творческая деятельность, очень мало самостоятельности, минимальный вклад отцов в воспитании мальчиков, редко в какой семье можно увидеть, что отец катается с сыном на лыжах или ходит с ним в походы. Что касается инициации, то это несколько примитивное сравнение, потому что инициация это все-таки первобытный ритуал становления мальчика мужчиной, который представляет собой испытание физической болью, либо испытание выносливости. Обряд инициации проводится с наступление полового созревания мальчика и означает, что юноша может теперь охотиться и воевать наравне со взрослыми мужчинами, заводить семью. Нормальный мужчина может вырасти и в неполной семье, если мама воспитывает в сыне не чувство вины и не привязывает его к себе своей больной материнской любовью, а воспитывает в нем чувство уважения к женщинам, самостоятельность, хозяйственность. Только такие сильные женщины редко встречаются. Несчастная женщина вряд ли сможет воспитать счастливого мужчину.

Читая Ваши комментарии, закрадывается мысль- во всем виноваты женщины.....
Если женщина несчастна-мальчик вырастает с искаженным пониманием счастья> выросший из такого мальчика мужчина не способен сделать счастливой женщину..... и все по кругу... Счастье женщины исключительно в ее руках?
P.s. написав “посвящение в мужчины“ , я не имела в виду исключительно инициацию, связанную с болью, как проверкой мужественности, а и то, что при достижении определенного возраста, отдавали мальчика в чужие руки для дальнейшего воспитания с целью не навредить становлению мужских качеств, дабы не усваивались женские установки и взгляды на жизнь. (не только и не столько дворяне, где часто приглашали гувернанток женщин....мальчики воспитывались отдельно от девочек издревле, в основном мужчинами). И лишь в прошлом веке все изменилось....

если получается-то живи, будучи хорошим в меру возможностей, отлично, если у вас это получается! не спорьте с христанутыми-себе дороже. это особая очень специфичная, прослойка общества

Ампаро-5 писал(а): Что религия это еще и методическое пособие, проверенное веками, для воспитания человека - факт. А разве человека не надо воспитывать? Надо. Слаб, глуп и жаден человек по природе своей и ему без пастыря ну ни как нельзя. Убрали религию в 1917 - заменили ее на Кодекс строителя Коммунизма, который содрали с Заповедей Божьих. Потом перестройка и это исчезло...и место воспитателя и учителя заняли хлынувшие в страну хорошие и плохие западные фильмы, сериалы, теория общества потребления, не говоря о всяких сектах...И что получили?? Получили крушение института семьи, рост наркомании и преступности среди молодежи, рост одиноких людей, рост одиноких стариков, проституцию и потрясающее падение духовности общества. Получили - и испугались сами. Но как изменить? ... А сейчас растет число прихожан в храмах, растет число волонтеров разного рода...Может быть, это поможет.

Быть хорошим человеком можно и без пастыря (опять же обратите внимание на это слово - “пастырь“ - пастух, тот кто пасет стадо! - глупое, бессловесное стадо). А как же интеллигентность, гуманистические ценности, да просто доброта и открытость миру? Неужели для это нужна какая-то древняя книга и какой-то бог? Просто будь хорошим человеком в меру возможностей, не делай зла окружающим, живи в согласии со своей совестью - чего еще-то нужно?

Ампаро-5 писал(а): Не так. Слепая вера есть или у детей или у людей, не отягощенных интеллектом и образованием. Они иначе - не могут, не способны по другому понять. Вы глубоко заблуждаетесь, полагая, что можно слепо верить человеку, у которого за спиной образование...хотя бы средняя школа. Сегодня очень много людей с высшим образованием среди верующих и у каждого из них есть доказательства.

А как же притча о Фоме неверующем? Там как раз главная идея в том, что не нужно искать никаких доказательств, просто уверуй - и все! На этом и строится вся религия - просто верь, не нужно думать, не нужно искать никаких истин - потому что истина уже дана через библию, через христианские законы, все другое - ересь! Человечество - стадо божие, человек - агнец божий, а он - пастырь. Какой же тут символизм - тут все четко сказано!

Ампаро-5 писал(а): Я вас предостерегала и сделаю это еще раз - нельзя Библию изучать без Учителя и нельзя написанное в Библии воспринимать буквально. Там сложная система Образов, которые понять без Учителя мало кому удается, а если и удается, то на это уходит вся его жизнь. Конечно, многие Святые - это жившие в реальности люди, которых знали их современники и описывали их жизнь в своих мемуарах или записках, или легенды о них передавались из уст в уста...И даже если кто-то был выдуман, то это совсем не плохо для учения в качестве иллюстрации какого-либо тезиса. А так...да...религия - это о любви.

При всем уважении к вам, вы заблуждаетесь. Нет более жестоких и нетерпимых людей, чем “истинно верующие“ или религиозные фанатики. Посмотрите Невзороа, он там очень хорошо все объясняет. Если вас и он не впечатлит, то будут хотя бы знать альтернативную точку зрения.

Ампаро-5 писал(а): Со всем, что вы написали в реплике - согласна. Только вот последняя фраза меня насторожила. Я ее много раз слышала от матерей своих учеников и вот в каких ситуациях... Когда я матерям говорю, что детьми надо заниматься очень серьезно, тем более, когда ребенок уже скатился на 2-3. Я могу его подтянуть по предмету, могу увлечь, но он еще ребенок и ему нужна поддержка мамы...в ответ я получаю, что маме заниматься этим некогда, мама занята или устройством своей жизни или отягощена удержанием мужа от гулянок, потому что мама хочет быть счастливой,а дальше ваша фраза....что несчастная женщина не может воспитать счастливого мужчину. Они готовы бросить детей и уйти на работу, только чтобы не заниматься детьми серьезно - потому что это трудно. Конечно, и одинокая мама может вырастить прекрасного мужчину...но должен этому мальчику попасться на пути неравнодушный взрослый мужчина, возможно педагог или тренер, или просто сосед - который вложит в него частичку своей души. Должно в мальчика войти мужское начало, а мама его дать не может...

Браво! Полностью с вами согласна!

Прочитала ваш опус. И знаете, в целом неплохо. Может как-то более развернуто нужно, с описаниями, с подробностями. Как-то готовила презентацию дочке и наткнулась на мемуары какой-то барышни из знатного рода, которая описывала свою родословную. Ничего высокохудожественного, но тем не менее даже эти сухие перечисления, кто на ком женился и кто у них родился имеют сейчас ценность, потому что там упоминались имена известных людей 19 века. А у вас даже есть оригинальный сюжет и претензия на стиль! )))

Ампаро-5 писал(а): Ах, как бы хотелось в ответ на ваши слова гордо расправить плечи и подумать...Да, вот я какая! Вот сколько я всего успела! Но к сожалению, это не так...И сыну я могла бы дать больше!!! Он молодец - и школу и универ закончил на 4-5, и заграницей учился только с высшими баллами, и кандидат в мастера спорта по спортивным бальным танцам, и музыкалку по классу фортепиано да плюс еще мастер-класс закончил, и на английском свободно...но пропустила и не дала ему историю искусств, хотя могла, знание классической зарубежной литературы на нуле, география просто отсутствует...астрономия по нулям...ой, да еще много всего могла бы дать, но не дала. И в специальности та же картина. Чем дальше - тем отчетливее понимаю как мало я сделала, не смотря на все успехи! А могла - много больше и даже должна была это сделать. И так во всем. Чем дальше - тем чувствую себя более...виноватой что ли...и не могу простить себе, что ленилась. Знаю, что не мне себя судить...но я сужу. ... Если ваши детки еще маленькие - дайте им все что в ваших силах и даже больше, чем ваших силах. Честное слово - они того стоят!

Вы наверно перфекционистка! Я придерживаюсь принципа, что многознание все-таки не есть ум. Зачем ребенку забивать мозги тем, что в жизни ему буде не нужно? Для общего развития? Но дело в том, что невостребованная информация быстро забывается, так что не вините себя ни в чем, если ваш сын итак успешный человек, значит вы все сделали правильно. Сейчас в наш век легкодоступной информации каждый сам может найти и изучить, что ему интересно. У меня вот беда с детьми - нет у них тяги к чтению. Не знаю, как заинтересовать -не понятны и далеки для них все эти Фениморы Куперы, Жюль Верны, Аксаковы и Гоголи. А может действительно, нафиг им нужен этот нафталин? Дети у меня ходят в школу, дочка в 6-ой класс, сын в 4-ый. И оба очень хорошо шарят в компьютерах. Дочка создала свою группу в соцсетях и выкладывает туда собственные видео типа короткометражек. Ходит в худшколу, мечтает стать дизайнером игрушек или мультипликатором. Билась я билась с прививанием интереса к чтению, а теперь уже отстала, думаю, может и не нужно это сейчас? Вчера вот, например, нужно ей к школе было прочитать “Дубровского“, так она скачала аудиокнигу и за два часа его прослушала. Другое это уже поколение....

JanettJackson писал(а): Здорово, когда человек востребован в своей профессии! Искренно рада за вас. что вы, кроме успешной мамы, еще и успешный педагог и успешный химический кибернетик!

Ах, как бы хотелось в ответ на ваши слова гордо расправить плечи и подумать...Да, вот я какая! Вот сколько я всего успела!
Но к сожалению, это не так...И сыну я могла бы дать больше!!! Он молодец - и школу и универ закончил на 4-5, и заграницей учился только с высшими баллами, и кандидат в мастера спорта по спортивным бальным танцам, и музыкалку по классу фортепиано да плюс еще мастер-класс закончил, и на английском свободно...но пропустила и не дала ему историю искусств, хотя могла, знание классической зарубежной литературы на нуле, география просто отсутствует...астрономия по нулям...ой, да еще много всего могла бы дать, но не дала.
И в специальности та же картина. Чем дальше - тем отчетливее понимаю как мало я сделала, не смотря на все успехи! А могла - много больше и даже должна была это сделать.
И так во всем. Чем дальше - тем чувствую себя более...виноватой что ли...и не могу простить себе, что ленилась.
Знаю, что не мне себя судить...но я сужу.(((
...
Если ваши детки еще маленькие - дайте им все что в ваших силах и даже больше, чем ваших силах. Честное слово - они того стоят!

JanettJackson писал(а):

Вторая семейная легенда.
ВТОРАЯ СЕМЕЙНАЯ ЛЕГЕНДА,,,,
Моя мама поступила в Воронежский педагогический институт на отделение иностранных языков в 1952 году. Снимала комнату с подругой, училась и конечно, как все девушки, мечтала встретить своего единственного.
Именно в институте ее, опаздывающую на лекцию и увидел мой отец, которого привели в институт комсомольские дела. К этому времени он уже был достаточно серьезным и взрослым человеком - освобожденным секретарем комсомольской организации какого-то важного и серьезного оборонного завода. Бравый старший лейтенант, красавец, из могучего и страшного НКВД.
Без труда он узнал где живет барышня, с кем, из какой семьи, не говоря уже об имени и фамилии.
Через несколько дней, поздно вечером в квартиру, где жила мама, позвонили. Строгий офицер НКВД помахал перед всеми жильцами бумагами и сообщил, что в их районе вспыхнула эпидемия холеры. Поэтому всем надлежит собраться и приготовиться к эвакуации. Мама и ее подруга очень испугались и поскольку вещей у них было меньше всего, то и собраться им было проще и быстрее. Девушки приготовились первыми. Офицер проверил их документы и предложил девушка переехать в помещение для эвакуированных, чтобы они могли устроиться и продолжать подготовку к сессии. Это была как раз зимняя сессия.
Офицер сверился с какими-то бумагами и сообщил, что Риточку, мою маму, направляют по такому-то и такому-то адресу, где она будет проживать с подселением. Скомандовал ей следовать за ним. Они вышли на улицу и перед дом стоял черный воронок, куда они и сели.
Через 40-45 минут езды машина остановилась и офицер вместе с Риточкой оказались около самого обычного жилого дома в три этажа и с тремя подъездами. Поднялись на второй этаж, офицер своим ключом открыл дверь, провел девушку в квартиру, указал комнату, предложил располагаться и строго сообщил, что ее подселили в семью офицера НКВД, где она и проживет до окончания карантина. После быстро собрался и ушел.
Мама рассказывала, что квартира была чистенькая, скромная из двух комнат. Девушка распаковала нехитрые пожитки, достала учебники и села готовиться к экзаменам.
Через пару часов кто-то пришел в квартиру и по-хозяйски вскоре начал возиться на кухне. Потом раздался стук в дверь и тот же самый офицер очень вежливо пригласил девушку на кухню пить чай. Там они проговорили до самого утра. А утром, офицер встал из-за стола, поправил форму и..предложил Риточке стать его женой. Она ответила согласием.
В октябре 1954 появилась на свет я.
Услышав впервые эту историю, я долго не могла понять, как не глупая и уже взрослая девушка, могла поверить совершенно неизвестному ей мужчине? Но и матушка и бабушка сказали, что страх, который испытывали в те годы перед любым сотрудником НКВД не то, что парализовал, а даже лишал способности мыслить. Конечно, не было никакой холеры, эвакуации, распределение эвакуированных по семьям офицерского состава...а была любовь с первого взгляда молодого офицера к хорошенькой юной студентке.
....
Вот такие истории. Понимаю, что не хватает таланта и знаний, чтобы изложить красиво и достойно, но хотя бы так...