Ольга Борисовна писал(а): Какой опыт в ней может заключаться, если автор произведения взял сюжет из головы, проще говоря, придумал? Разве что его личный, возможно, переработанный. И все.

Хороший писатель много наблюдает и общается с другими людьми, они рассказывают ему свои истории... А одна писательница, прежде чем написать книгу от имени римского императора, долго изучала разные источники, посещала его виллу, использовала особые техники медитации, чтобы влиться в образ... Крутая тетка!

Ну почему же, все понятно, что автор пытается объяснить. Но не все согласны, у каждого свое мнение.
По мне, если стоит задача просто получить аттестат, а сроки поджимают -- можно и подхалтурить. Но при этом нельзя называть это “я прочитала“. (И желательно поменьше говорить о том, чего не знаешь )

MrsSheldon писал(а): а давайте сразу на 2 вопроса

ну а философия - “любовь к мудрости“... Мне просто это интересно - множество философских течений, у каждого есть своя определенная логика, свой взгляд на одни и те же события, вещи, происхождения всего нашего мира (всё сущее огонь в разных формах - жидкий огонь, твердый огонь и пр.,или от вода, а, быть может, атомы...или вообще ничего нет, а все, что, якобы, существует, нам просто кажется...вроде затянувшегося сна).
И, мне кажется полезно попробовать поразмышлять теми же способами как все эти мудрецы-философы “от общего умозаключения к частному“, “от частного к общему“, это раздвигает границы мышления, учит смотреть по разному на казалось бы привычные вещи.
Философия может научить отстаивать свои взгляды, свои идеи, несмотря на давление общества. Сократ, который умер за свою философию, (“сделал философией не только свою жизнь, но и свою смерть“) первые ученые-энциклопедисты шли на костер за свои идеи... “И все-таки она вертится!“ (Галилео Галилей)... Но это же физик, астроном, при чем тут философия, но в его время просто не существовало таких наук, они еще только зарождались, не имели предмета, объекта, методов исследования - всего того, что отличает сегодня научное знание. Все это была философия...за которую, кстати, сжигали на кострах инквизиции, так как в этих энциклопедистах древние видели исключительно колдунов, осмелившихся пойти против веры...
Получается, что если бы не было философии (а философия - любовь к мудрости - дословный перевод с древне-греческого), то не было бы вообще никакого научного знания? Получается так.

Никто вас заставить не может, так что нет смысла устраивать тут свои детские истерики

Искренне жаль Ваших родителей.

MrsSheldon писал(а): а давайте сразу на 2 вопроса

а давайте. Чтение классики помогает мне развивать внимание, память, воображение (как именно, это легко понять). Развивается мышление, ведь классические произведения очень четко выстроены, соблюдается логика повествования. Мысли становятся более четкими, ясными, очищаются от всякого шлака, а “кто ясно мыслит, тот ясно излагает“. Становится легче пересказать содержание главы учебника, статьи своими словами, связать несколько источников в один текст по теме - это то, что помогало мне в учебе, в университете особенно. Стало легче найти и выделить в тексте главную мысль, идею.
Развивается речь - про это мы с вами уже говорили, появляются не только новые слова, но и речевые обороты, “фразы, обреченные на бессмертие“, (вроде “не читайте до обеда советских газет“ - вам уже приводили этот пример). Речь очищается от слов-паразитов, искажений простых слов, жаргона. Пример про полюбившееся вам “слово“ “арут“: очень хочется спросить, что такое “ар“ (“орут“ - “ор“, “арут“ - “ар?“).
Жизненный опыт - писатели ставят героя в различные жизненные ситуации, из которых ищет (и так или иначе находит) выход. Невозможно ведь испытать все на себе и учиться лишь на своих ошибках, да и постоянно наступать на грабли - больно.
Понимание красоты окружающего мира. Можно видеть и не замечать, не находить красоты в закате, в быстрой реке, в березовой роще. В классической литературе описаний природы очень много не случайно. Читаешь и понимаешь, что мир прекрасен и не обязательно ехать на край света, чтобы это понять. Достаточно оглянуться вокруг.
О фантазии я уже упоминала... что ж... художественная литература дает возможность “пожить“ в совершенно разные исторические эпохи, “примерить“ на себя разные, иногда совершенно противоположные образы... Это же интересно. И способствует, кстати, лучшему пониманию того, насколько все люди разные и как иногда сложно (но интересно) их понять, прочесть их мысли, чувства... Книги дают эту возможность - “заглянуть в голову“ к герою. Вы тут упоминали, что вам вроде как интересна психология... разве вам не интересны при этом разные люди, разные судьбы, их мысли, чувства, сомнения,переживания?

Ane4ka333 писал(а): Вас интересует именно философия? или как мне помогло чтение классической литературы вообще?

а давайте сразу на 2 вопроса)

MrsSheldon писал(а): Чем вам помогла философия в жизни?Если так вас послушать,то эти книги обязательны,все их читали,прониклись глубочайшим смыслом и стали вести себя как люди.

Вас интересует именно философия? или как мне помогло чтение классической литературы вообще?

Чем вам помогла философия в жизни?)Если так вас послушать,то эти книги обязательны,все их читали,прониклись глубочайшим смыслом и стали вести себя как люди.

Ольга Борисовна писал(а): Какой опыт в ней может заключаться, если автор произведения взял сюжет из головы, проще говоря, придумал? Разве что его личный, возможно, переработанный. И все.

Что-то мне подсказывает, что вы особо ничего и не читали из художественной литературы... Или читали, но поверхностно, что-то вроде “краткого содержания“ не вникая в образы героев произведений, в их размышления, сомнения, терзания, в их поиск жизненного пути. Иначе я просто не могу понять КАК можно всерьез говорить о том, что такие произведения как “Преступление и наказание“, и мир“, “Мертвые души“, “Отцы и дети“, “Мастер и Маргарита“, “Мы“... (список можно продолжать и продолжать - страницы не хватит) это так...просто плод фантазии автора, который ничему не может научить и никакой философской идеи не несет....так, чтиво для развлечения.... Если вы на само деле так считаете, то мне вас просто по человечески жаль....

Ужас просто!А вы давно школу закончили?А то наши учителя даже руку на школьника поднять не могут.Придет мама,папа и разнесет школу+закон.Они часто нам это на уроке толдычат,что права нас трогать никто не давал.Хотя я сама в поселке живу,есть тут у нас одна мигера по биологии.У бабы явно что-то не так с головой,то мы зайчики,птички,то она арет,истерики закатывает,всем 2 ставит,но ее терпят,мы много раз на нее заучу жаловались,а она сказала,чтобы мы просто на нее глаза закрыли и не провоцировали,больной человек,но и за зп такую никто не пойдет работать на ее место.Но началку бить 0.О этож срок,они боятся

у нас в поселке,в Кировской области.всю начальную школу я училась на три и два,“благодаря“ моей учительнице.Те,кто был против этого учителя,тем она ставила специально заниженные оценки,все каникулы мы ходили в школу,чтобы исправлять двойки.как вспомню,так вздрогну.у нас там есть две учительницы,одна меня учила,вторая следующий за нами класс.как они унижали детей,вы бы только видели.могли и за волосы оттаскать,и по голове стукнуть чем-нибудь,да даже обозвать ни за что,а если пожалуешься директору,то становилось только хуже.не увольняли их,потому что больш некому было вести уроки.....В общем,был ад.я даже в школу ходить не хотела,часто плакала в подушку,потому что я перед школой приехала с Украины,соответственно одноклассники надо мной смеялись,потому что я разговаривала смешно на другом языке.а когда по семейным обстоятельствам мне пришлось переехать в соседний поселок к отчиму на полгода после нового года в 4классе,то на удивление для всех,я закончила 3 и 4 четверть даже без троек!вы представляете?Если честно,вспоминаю все это как страшный сон