Спасибо. Понравился ваш комментарий.

Мне кажется, не стоит, я бы не стала. Меня никогда не тянули, не заставляли зубрить и заучивать. Я сама сосредоточилась на тех областях, которые мне были интересны (русский, литература, история). Умудрялась сама летом на каникулах пройти программу на год вперед по учебникам)) В итоге была лучшей в классе по этим предметам, потому что вместо того, чтобы зубрить ненавистные формулы, дома зачитывалась книгами. Участвовала от школы во всех конкурсах и олимпиадах и мне это было в кайф Поэтому я прослыла среди учителей очень способным ребенком, но гуманитарием до мозга костей, и портить аттестат тройками по физике и геометрии мне не стали, хотя, наверное, я этого и заслуживала Окончила школу с четырьмя 4, но об учебе остались только самые светлые воспоминания, т.к. учеба давалась легко. Я это к тому, что “валить“ способного ребенка в школе не будут, им тоже хорошая статистика нужна) Поэтому, если он сосредоточится на том, что ему интересно и покажет, на что способен в этой области, другие оценки сами подтянутся, у “англичанки“ вряд ли рука поднимется ставить 3 победителю школьных олимпиад по математике. А среди моих знакомых те, кого тянули только на 5, помнят лишь, как зубрили день и ночь ненавистную “домашку“ и как тряслись, боясь сказать родителям об очередной четверке. Но самое главное: у них у всех необъективно завышенная самооценка. Но у них и родители неправильно себя вели. Заставляли зубрить, пересдавать по 3 раза плохие отметки и обивали пороги учителей с вопросами “почему моему гениальному чаду поставили незаслуженную 3“. В итоге учителя соглашались на пересдачи, доработки и т.п., стараясь вытянуть ученика. Те прилежно пересдавали, учителя, растроганные их упорством, ставили хорошие оценки “за трудолюбие“ и приводили в пример другим. В итоге отличники из них получались “дутые“, не настоящие. Знаний в голове было на 3, но упорством, слезными просьбами и даже наглостью им удавалось выбиться в отличники, хвастать этим званием направо и налево и строить наполеоновские планы по поступлению в МГУ
А потом ЕГЭ расставило все по местам. Потому что он как раз показывает истинные знания, и слезными просьбами тут не поможешь. Хотя наши “дутые“ отличники, получив слабенькие троечки, кричали потом о необъективности ЕГЭ, оперируя тем, что 11 лет они старались и получали пятерки, а из-за ЕГЭ теперь не получат медали и не поступят в ВУЗ. Хотя “настоящие“ отличники и ЕГЭ хорошо сдали, и поступить смогли куда хотели. В ВУЗах им еще тяжелее пришлось: там преподавателей слезными просьбами а-ля “я же всегда отличником был, не портите мне аттестат“ не проймешь, ставили, что заслужили. Многие вообще не потянули учебу. Но винят в этом, конечно, не себя, а систему образования))) В общем, жизнь расставила всё по местам, и падать с высокого пьедестала им было очень больно.. Поэтому я для себя решила, что насильно “тянуть“ своего ребенка на 5 не буду. Если будет способным, сам выбьется, а если нет, ну что же поделать, я ведь не за 5 в дневнике его любить буду)

Спасибо конечно )) но начальная школа еще не показатель, а что дальше будет не известно. Дай бог конечно чтоб и дальше стремился к учебе и поддерживать его в этом стараюсь, но в любом случае не за это детей любим ))

У России есть будущее благодаря таким детям как ваш сын!

есть смысл тянуть, если это дает какие-либо преимущество при поступлении в вуз. иначе, пусть ребенок занимается больше тем, что ему интересно.
мне с медалью было легче поступить, - так как нужно было пройти вступительные экзамены только по профильным предметам - физике и математике, а если бы пришлось сдавать еще язык или историю(не помню, что там было еще у других), не уверена, что прошла бы на бюджет

В началке тянуть можно и нужно, в средней и старшей школе - нет смысла.

Сcофи писал(а): Хочет- пусть старается, главное чтоб не во вред здоровью. Не получится - ничего страшного, для дальнейшей жизни чисто пятерочный аттестат не сильно принципиален

Я ему так же говорю, но моему по другому и не скажешь он сам по себе ответственный черезчур, так что сейчас пытаюсь наоборот чтоб легче ко всему относился.
Тут наверно моя вина тоже есть я его с детского сада приучала чтоб заботился и о себе и о других, он от этого увереннее себя чувствовал надежнее что ли, и мне спокойнее за него было, и на уроки тоже это само потом перешло. Сейчас вот даже не знаю может зря уж так его к ответственности приучала. Смотрю, другие дети вроде так себя не ведут.

Хочет- пусть старается, главное чтоб не во вред здоровью. Не получится - ничего страшного, для дальнейшей жизни чисто пятерочный аттестат не сильно принципиален

Не понимаю, какой смысл в этих оценках? Смотрю на наших школьных “с золотой медалью“, никто не пробился. У меня красный диплом пылится. А вот ребята, которые чем-то серьёзно увлекались и забивали на учёбу, сейчас свой бизнес по открывали. Даже хорошисты, в итоге, метят в директора и замы. Вот так обычно и бывает. Лучше дайте ребёнку заниматься тем, что ему действительно интересно.

И ещё хочу Вам сказать)) попробуйте всё-таки вытянуть ребёнка на отличника! Это же так ценится.. вашего ребенка будут поощрять везде, награждать.. учителя в пятом классе будут смотреть на него с огромным уважением)) пусть старается! Начальную школы уже не вернешь - закончишь и всё... ребёнок молодец! Если напрячься немного - всё у него получится!)

Лучше просто помогите ребёнку, чем можете! Если совсем уж нет надежд, то тогда конечно... если только на дополнительные кружки записать

Мне кажется, что ребенка в первую очередь надо приучить заниматься и разбираться в трудных вопросах, а не бросать что-то под предлогом “все равно не понимаю, пусть будет четверка“. Этот подход неправильный. Просто может получиться так, что ребенок в конечном итоге вообще привыкнет забивать на непонятные вещи и даже не будет пытаться разобраться и скатится по учебе даже по тем предметам, которые ему сейчас хорошо даются, потому что там тоже рано или поздно будут возникать сложности. А потом он такой подход может и на другие аспекты жизни спроецировать.
Нужно обязательно сидеть и разбирать сложные вещи вместе с ребенком, чтобы приучить его работать и не отступать перед трудностями. Тем более, если он и сам хочет учиться и получать пятерки. Это очень хорошее стремление у ребенка, его нужно поддерживать, ваш сын молодец.