Мало того, что это дорого, так ещё и отрывает человека от социума.

ни в коем случае!!!
знаю одну такую шизанутую мамашу, она свою дочь вообще не отдавала в школу до 10 лет, потом ее сразу в старшие классы взяли, тогда 5 класс, как раз когда по каждому предмету отдельный учитель
но...
даже в начальной школе она с ней не занималась, потому что ей было просто некогда или лень, хотя она не работала
с девочкой занималась тетя, учитель русского, потом эта девочка была просто ас в русском языке, хотя это может наследственное.
неглупая была девочка, но когда мамаша с ней занималась по математике, крик стоял на весь подъезд, когда девочка что то не понимала, эта мамаша орала и материлась, била ее... До сих пор жалею, что никто не заступился, там и письма писали в органы опеки, из прокуратуры к ним приходили, но ничего сделать не могли, нормальная семья с виду. как пришли так и ушли.
в общем, сейчас ей 22 года, жизнь не сложилась,она учиться в университете не смогла, живет с каким-то хахалем, в школу ходила 1 год, в 5 классе только, да и то с месячными перерывами, закончила сама на 4 и 5, в старших классах мамаша с ней вообще не занималась и репетиторов не нанимали, но она ходила все сдавала на 4 и 5, поэтому никто их не трогал, а надо было.

абсолютно против. Человек свое воспитание получает в том числе и из социума, в котором находится. А если вокруг него мамаша вечно крутиться будет, считая, что в состоянии дать ему и образование, и умение вести себя в жизни, то вырастет он типличным изгоем. Вы самостоятельно не в состоянии смоделировать миллион различных ситуаций, которые случаются с ребенком в школе, и из которых он учится, как правильно себя вести. То есть вы ему только жизнь усложняете

Демонка писал(а): или надуманы, чтобы мама не сомневалась в правоте ребенка

ага
а мама и рада верить, что её ребенок такой особенный, нежный и тонко чувствующий не ровня горлопанам-одноклассникам

_ПАУК_ писал(а): я против. сначала родители думают, что у их ребёнок особенный, что школа-это точно не для него. потом такой ребёнок вырастает зашуганным зверьком. сегодня он не хочет видеть своих одноклассников, а завтра ему 30 лет, и он сидит на вашей шее, т.к. ему не хочется видеть морду начальника, вставать в 7 утра, трястись с незнакомцами в транспорте и т.д. Жаль, что родители таких детей не учитывают, что они не вечны, и когда-то их ребёнок будет вынужден самостоятельно взаимодействовать с с окружающим миром.

поддерживаю

Linna_R писал(а): плюсую девочка растет именно зазнайкой, а мама и рада, и поощряет такое вот я хорошая - остальные меня не достойны. вместо того, чтобы объяснить, что все люди разные и из-за этого не стоит себя так накручивать, аж до головных болей. и головные боли явно где-то подсмотрены

или надуманы, чтобы мама не сомневалась в правоте ребенка

Плохо отношусь. Основная задача школы - научить ребенка жить в обществе, строить отношения с чужими людьми, а не только с мамой. Это очень важный этап в становлении личности, его нельзя пропускать.

brv_00 писал(а): А у вас мало примеров, когда есть совершенно не адаптированные к социуму дети, учившиеся в школе, вузе? Они были изгоями везде и сейчас живут, ни с кем не общаясь.

крайне мало. ни в моём классе, ни в параллельном не было аутсайдеров или изгоев, как хотите. в универе в моей группе тоже не было таких. в параллельных 3 группах тоже все адекватные. Только один парень из параллельной группы был таким. И то, у него какая-то болезнь: его кожа покрыта странными наростами, от него плохо пахло, тем не менее, ребята нам рассказывали, что пытались с ним подружиться, общаться, звали его с собой, а он очень странно себя вёл, сам их избегал, шарахался. Но он до универа был то ли на надомном обучении, то ли на семейном, но в школу со всеми не ходил. Кстати, в универе так и не доучился, отчислили, т.к. перестал ходить в универ вообще. Наверное, тоже не хотел видеть неприятные лица одногруппников. Хотя вконтакте, как я посмотрю, он ведёт какое-то музыкальное сообщество, модератором там является, пишет талантливые посты. Но всё это, выходит, он делает без контакт с людьми, из дома и с компьютера.
Практику я проходила в нескольких школах, посмотрела не один класс. Общалась с их класснухами, прочими учителями. В тех классах ,что мне попадались, изгоев тоже не было. Сейчас я работаю учителем. Мне пока дали 2 класса. Замещаю и в других классах. Могу из всех этих классов выделить только одного изгоя-это девочка, которая находится на надомном обучении, и сейчас её решили водить в школу. Мне очень тяжело с ней работать. Она не понимает, кто такой учитель, как с ним надо себя вести, она извела всех одноклассников, они её ненавидят и доводят до слёз. Я хоть и не классный руководитель, а всего лишь приходящий учитель-предметник, всё -таки пытаюсь изменить ситуацию, но это тяжело, т.к. девочка дикая. Она элементарно не понимает, что другие люди-живые, что им может быть больно, что нельзя ни с того ни с сего подходить к однокласснице, хватать её когтями за лицо и таскать так, не понимает, что нельзя сзади подбегать к соседке по парте, хватать её за хвост и, накручивая его себе на руку, тащить её через парты. Дети мне рассказали ,что со стороны этой надомницы был факт воровства денег в начальной школе. Так ещё девочка трудно обучаемая. Какая-то рассеянная, не может собраться, не может быстро и оперативно открыть учебник, найти нужную страницу, прочитать тему урока: эти действия, которые занимают у всех минуту, у неё растягиваются на пол-урока, вечно какая-то возня, несобранность, на парте какие-то ненужные листы, бумаги, рисунки, блокноты, никакой организации.
Это, конечно, надомница, это не семейное образование, но её мама уверяет, что сама тоже с ней много занимается, в школу вот иногда приводит для адаптации. Только вот это вот “иногда“ толка никакого не даёт, т.к. для девочки этот визит, как поход в развлекательный центр, где она рисует, болтает, таскает других детей за одежду, волосы, за кожу лица... Она не понимает, для чего нужна школа и каковы задачи её задачи как ученицы.

я против.
сначала родители думают, что у их ребёнок особенный, что школа-это точно не для него. потом такой ребёнок вырастает зашуганным зверьком. сегодня он не хочет видеть своих одноклассников, а завтра ему 30 лет, и он сидит на вашей шее, т.к. ему не хочется видеть морду начальника, вставать в 7 утра, трястись с незнакомцами в транспорте и т.д.
Жаль, что родители таких детей не учитывают, что они не вечны, и когда-то их ребёнок будет вынужден самостоятельно взаимодействовать с с окружающим миром.

Демонка писал(а): ага. а потом какой смысл ей будет в универе учиться или на работе работать. как она по другому в коллективу привыкать будет?везде даже во взрослом мире есть и хамы и змеи и друзья и предатели и лентяи и балагуры. как она сможет привыкнуть к обществу если с детства будет одна сидеть? или высшее образование она дома будет тоже получать, а работать удаленно на дому? тем более что она у вас судя по всему зазнайкой растет высокомерной. нельзя ограничивать свой мир друзьями по гимнастике. даже если она потом посвятит себя спорту то это не вечная карьера и в любом случае надо общаться с разными людьми.

плюсую
девочка растет именно зазнайкой, а мама и рада, и поощряет такое вот “я хорошая - остальные меня не достойны“. вместо того, чтобы объяснить, что все люди разные и из-за этого не стоит себя так накручивать, аж до головных болей. и головные боли явно где-то подсмотрены

brv_00 писал(а): Вам не нужно, а мне тем более.

Вам - нужно. Не для меня, а для себя. Чтобы недостоверной информацией не вводить других людей в заблуждение.

Mary May писал(а): А мне и искать не нужно, я владею информацией на данную тему. И прошу вас указать источник не из вредности или праздного любопытства, а исключительно по той причине, что названные вами цифры не имеют ничего общего с действительностью. И где только люди берут цифры и факты, очередные британские ученые.

Вам не нужно, а мне тем более.