да не за что))

спасибо большое за комментарий, такой развёрнутый и полезный!

Привет ну я в принципе понимаю твое желание (ничего,что на ты?) не идти работать в школу. Оно объяснимо. Люди ,далекие от этой сферы,могут говорить все что угодно. А у тебя какой предмет,если не секрет? Я окончила не совсем пед, а просто филфак в классическом вузе, направление иностранные языки. Ну и выбора, как бы, немного, все почти идут преподавать. Сейчас я в магистратуру пошла конкретно по методике обучения ин.язу. Но! до этого я отработала год учителем, правда в не совсем обычной школе, а в санаторской школе, то есть это постоянная текучка,дети приезжают-уезжают, и там меньше требований по отчетности...и прочей лабуде...а в школе, мама дорогая. Там задолбаешься работать только из-за всяких бумажек,однако. Меня привлекает больше работа в языковой школе, в детском центре, к примеру, где конкретная цельу меня есть. Ну репетиторство тоже. Мне нравится работать с детьми, в целом, но не в школе государственной....

Дорогие девушки, я свой выбор сделала: в школу ни ногой
Переубеждать уже, думаю, меня бесполезно.
Но почитать просто ваши истории было бы интересно: может кто-то расскажет о своём опыте работы в школе или на госслужбе. Пусть этот опыт неудачный или удачный, можете делиться)

NASTASIA28 писал(а): Не понимала бы если бы у меня не было знакомых педагогов. Ну мы с Вами видимо в разных государствах живем, ну или в разных регионах разные условия труда. Да и не упрекнула я Вас ни в чем, Вы спросили совет и я его дала. А если этот совет был в неприемлемой для Вас форме, извиняйте.

советы мне тут много, кто давал. но в манере “говорят, кур доят, ты ни дня не работала и ничего не знаешь“ пока написали только вы.
и что ,что у вас знакомые педагоги? они вам прям обо всём докладываются? я сама в этой сфере повидала многое, плюс мои лучшие подруги работают в школах. да и что подруги, я сама лично о школах знаю далеко не по наслышке, мне не нужны “знакомые педагоги“ ,чтобы знать, что там творится.
более того, ваши знакомые педагоги сами могут не подозревать, что директора им пинка под 3ад дадут уже после нового года. у нас для многих будет сюрприз такой, а на их места будут сажать МС (молодых специалистов, т.к. многие учителя не владеют ИКТ, не умеют делать презентации, не могут справиться с электронными документами, не знают о ФГОСах, то есть их работа согласно новым правилам не эффективна). Почитайте ФГОС ради интереса и вы всё поймёте. И как раз таких “знакомых педагогов“, для которых то ,что я рассказываю, являются новостью, в первую очередь выгонять и будут. Я повторюсь: директора нам, молодым девчонкам, так и говорят, мол, может в сентябре устроить вас не получится, но с нового года точно получится, .т.к. выгоним Марь Иванну, Татьяну Михалну и Светлану Борисовну. Спрашиваешь, а согласны ли они уйти, нам отвечают: а нам-то что, у нас новые требования, а они пока не знают об этом, пусть работают пока.
И ещё маааленькое замечание. Посмотрите на дату тему. Я её создала почти 3 недели назад. За эти 3 недели я уже всё осознала и сделала для себя выводы, а вместе с ними и выбор. Ниже я уже написала, что тема больше не актуальна.

Учителя недосчитаются зарплаты уже с сентября. «И на лето пусть увольняются»
Учителям школ с сентября могут сократить стимулирующие выплаты, которые составляют основную часть заработной платы. Кроме того, в некоторых регионах педагогов собираются перевести на срочные контракты на 9 месяцев — с 1 сентября по 31 мая, то есть после учебного года учитель должен будет уволиться из школы на лето.
Статистика Минобрнауки гласит, что средняя заработная плата учителя составляет 31,5 тыс. рублей. Однако, как показывает практика, распределение зарплат внутри школы идет неравномерно. Например, завуч может получать 50 тысяч рублей, а молодой педагог всего 18. Все зависит от стимулирующих выплат, которые чиновники сейчас хотят урезать всеми способами, пишет «АиФ». Эти выплаты оцениваются по баллам, набранным педагогом за подготовку школьников к олимпиадам, участие в мероприятиях, классное руководство и так далее. За баллы устанавливается определенная плата, но чиновники хотят ее сократить. Например, администрация может оценить 1 балл в 10 копеек.
«В этом году стимулирующий фонд для педагогов резко сократили очень во многих регионах. Совсем не иметь стимулирующего фонда по закону нельзя, но он может быть смешным», — рассказывает оргсекретарь межрегионального профсоюза «Учитель» Ольга Мирясова.
В профсоюзе рассказали, что недавно власти Приморья отказались оплачивать педагогам классное руководство. Учителя вышли на улицы, была предзабастовочная ситуация. «В других регионах за классное руководство платят из общего стимулирующего фонда, отнимая у учителей-предметников часть зарплаты», — говорит Всеволод Луховицкий, член совета межрегионального профсоюза «Учитель».
Луховицкий рассказывает: чтобы получить среднюю зарплату, озвученную на федеральном уровне, педагогу приходится работать с двойной нагрузкой: проверить 60 тетрадок вместо 30, подготовиться не к 20 урокам в неделю, а к 40.
В сентябре чиновники предлагают ввести еще одно новшество — новые эффективные контракты. В контракте, как ожидают в профсоюзе, будет прописано максимальное количество видов работы без увеличения специально зарплаты на это. Кроме того, не исключен вариант, что с учителями будут заключать срочные контракты на учебный год с 1 сентября по 31 мая. После этого учитель увольняется, ему выплачивают отпускные, а потом его снова принимают на работу. В итоге экономится один месяц — август или июнь, за который бы учитель мог получить зарплату.
_________________
и учителя, которые отписались под этой статьёй, признались, что в их регионах такая система уже во всю действует. кто-то написал, что их уже ввели в курс дела, для кого-то это пока новость.

_ПАУК_ писал(а): а можно узнать, с чего вы взяли ,что я ни дня не работала в школе? У меня как минимум было 3 практики, каждая по несколько месяцев. Более того, работала ли я помимо практики, я тут не писала, а сочинять за меня не надо. Я бы вас очень попросила убрать свою строптивость куда подальше и не нести чушь, хорошо? Если вам нечего сказать по теме, то лучше сюда не заходите, а то вам так и хочется меня в чём-то попрекнуть или обвинить ,как-будто я вам лично чем-то обязана. А по поводу бреда про контракт я вам просто сейчас скину статью, под которой учителя подписались, что это давно не новость и так и есть. Кстати говоря, экзамена сдаются в конце мая. В июне начинается пришкольный лагерь уже. Зачем вы так много сочиняете? Ну вы же не понимаете, о чём говорите.

Не понимала бы если бы у меня не было знакомых педагогов. Ну мы с Вами видимо в разных государствах живем, ну или в разных регионах разные условия труда. Да и не упрекнула я Вас ни в чем, Вы спросили совет и я его дала. А если этот совет был в неприемлемой для Вас форме, извиняйте.

NASTASIA28 писал(а): Ну я вам так скажу, говорят и кур доят. Говорить можно сколько угодно, но Вы там еще не работали ине знаете как оно. По поводу контракта, который в мае заканчивается - бред, т.к. в июне только экзамены сдают, потом учителя идут в отпуск от 42 до 56 календарных дней по ТК РФ и этого еще никто не отменял. Помимо всего этого есть частные школы и если Вам действительно нравится работа преподавателя, то можно туда попробовать, там деньги побольше но с другой стороны и работать сложнее. Репетиторство то же. А вообще, раз уж Вы прям настолько разочаровались в этой профессии ни дня в ней не работая, идите в госслужбу.

а можно узнать, с чего вы взяли ,что я ни дня не работала в школе? У меня как минимум было 3 практики, каждая по несколько месяцев. Более того, работала ли я помимо практики, я тут не писала, а сочинять за меня не надо. Я бы вас очень попросила убрать свою строптивость куда подальше и не нести чушь, хорошо? Если вам нечего сказать по теме, то лучше сюда не заходите, а то вам так и хочется меня в чём-то попрекнуть или обвинить ,как-будто я вам лично чем-то обязана.
А по поводу “бреда“ про контракт я вам просто сейчас скину статью, под которой учителя подписались, что это давно не новость и так и есть.
Кстати говоря, экзамена сдаются в конце мая. В июне начинается пришкольный лагерь уже. Зачем вы так много сочиняете? Ну вы же не понимаете, о чём говорите.

piidg9ezok8a писал(а): Я тоже учусь в пединституте, остался год. Поступила сознательно, хотела быть учителем истории и обществознания. Будучи ученицей я считала, что все просто и быть учителем совсем не сложно. Не тут то было... Поступила с нововведениями любимейшие ФГОСы...фу, нас сразу начали обучать по новой программе, я и моя группа стали первопроходцами. Как готовят учителей Вам прекрасно известно, не буду на этом зацикливаться. Следующим шагом была практика в школе...конспекты, конспекты и еще раз конспекты...к каждому уроку от нас требовали правильно выполненные конспекты. И не дай Бог, если неправильно начал урок, не обозначил главный вопрос урока с этим словом Почему...? и так далее. Каждый урок требует серьезной подготовки и требования сейчас не те. Если раньше учитель просто пересказал тему, как лекцию, то сейчас с детьми надо беседовать, подводить к пониманию, а не давать знания в готовом виде. А учащиеся? Да большинству это неинтересно, они не учат...да и дисциплина часто хромает...А учитель обязан и следить за порядком, и объяснить тему за 45 минут. Кроме того, бумажная волокита, различные мероприятия...охох...все возлагается на учителя. И если на педпрактике дается один класс, то работать будешь по полной...с несколькими классами. Знаете, я осознала, что когда окончу пединститут моя жизнь будет протекать за компьютером, книжками, бумагами...печально. Я понимаю Ваши страхи...я тоже боюсь не ответить на какой то вопрос на практике я буквально разбирала каждое слово параграфа. Не знаю как буду справляться с этой работой, но попробовать стоит, время покажет. Главное, что Вам должно нравится работать с детьми и вообще быть учителем. Просто подумайте, к чему лежит Ваша душа и решайте...это Ваш выбор...Удачи Вам

спасибо вам за такой добрый комментарий) сразу видно, что вы в теме. про ФГОС прям в точку. Особенно вот эти подведения ребёнка теме урока. Ещё на днях узнала, что в школах многих сейчас требуют к каждому уроку делать технологическую карту ради прикола, посмотрите в инете, что это такое) то есть конспекта им мало. А ещё появился новый пункт в работе учителя. Называется “самообразование“. Это надо ещё параллельно разрабатывать свой собственный проект, а потом его защищать)

_ПАУК_ писал(а): я поступала, потому что хотела быть учителем, любила ряд предметов, мне было интересно изучать эти сферы наук. и я не подозревала, что наша система образования превратится в то, во что она сейчас трансформируется. сейчас в школах делать нечего. об этом мне даже те люди говорят, которые всё зудели над ухом а зачем ты пошла в пед? ты что, зря училась? им там ща хорошо платят! да учителя в 2 часа дня уже дома!. То есть даже эти люди сказали, что в школах делать нечего, даже до них уже дошло. И я готова была даже к маленькой зарплате, но пахать круглосуточно, забыв про себя, нет. Нам так и сказали ,что сейчас школа-это пахота, что ты работаешь 7 дней в неделю по 24 часа в сутки. Те же родители тебе могут названивать в 2 часа ночи с вопросом, что ты детям задала на завтра, а то они на ночь глядя открыли дневник ребёнка, а там ничего не записано. Я даже не знаю, ради чего теперь вообще можно идти в школу.

Ну я вам так скажу, говорят и кур доят. Говорить можно сколько угодно, но Вы там еще не работали ине знаете как оно. По поводу контракта, который в мае заканчивается - бред, т.к. в июне только экзамены сдают, потом учителя идут в отпуск от 42 до 56 календарных дней по ТК РФ и этого еще никто не отменял. Помимо всего этого есть частные школы и если Вам действительно нравится работа преподавателя, то можно туда попробовать, там деньги побольше (но с другой стороны и работать сложнее). Репетиторство то же.
А вообще, раз уж Вы прям настолько разочаровались в этой профессии ни дня в ней не работая, идите в госслужбу.

NASTASIA28 писал(а): Ну то что в школах ни черта не платят давно известно. Еще 10 лет назад, когда я заканчивала школу в школах учителя копейки зарабатывали. В педагогику обычно идут не за зарплатой, а потому что им нравится сама профессия и эта и есть та самая причина по которой я задала Вам вопрос зачем поступали. Если бы Вы написали закончила экономический не знаю куда пойти, я бы Вас не спрашивала об этом. А вообще, у меня подруга закончила педагогический и 4 года проработала в школе, а тем временем заканчивала второе высшее по специальности таможенное дело. Сейчас работает и вполне довольна. Может Вам тоже переквалифицироваться, а тем временем на пол ставки устроиться в школу а в остальное время репетиторство если конечно Ваш предмет востребован для репетиторства. Так как на госслужбе много знакомых работает и довольных работой среди них нет, ни одного человека. Хотя, решать Вам.

я поступала, потому что хотела быть учителем, любила ряд предметов, мне было интересно изучать эти сферы наук. и я не подозревала, что наша система образования превратится в то, во что она сейчас трансформируется. сейчас в школах делать нечего. об этом мне даже те люди говорят, которые всё зудели над ухом “а зачем ты пошла в пед? ты что, зря училась? им там ща хорошо платят! да учителя в 2 часа дня уже дома!“. То есть даже эти люди сказали, что в школах делать нечего, даже до них уже дошло. И я готова была даже к маленькой зарплате, но пахать круглосуточно, забыв про себя, нет. Нам так и сказали ,что сейчас школа-это пахота, что ты работаешь 7 дней в неделю по 24 часа в сутки. Те же родители тебе могут названивать в 2 часа ночи с вопросом, что ты детям задала на завтра, а то они на ночь глядя открыли дневник ребёнка, а там ничего не записано. Я даже не знаю, ради чего теперь вообще можно идти в школу.